Page 125 - 15_6_Sinif_TK_Turkce.indb

Test 14
Parçada Anlam
6TURTK-065
1. I. Sınıfa öğretmenden sonra gireceğim için çekiniyor- 4. 1902’de Kırkağaç’ın bir köyüne gitmiştim. Orada gördü-
dum. ğüm küçük çobanı hiç unutamadım. Çoban, sırtını bir
kayaya dayamış; Polyanna’yı okuyordu. Her hâliyle küçük
II. Neyse ki geç kalan biri daha vardı da bu çekincem
bir prens izlenimi veren bu çobanın zekâsı karşısında aklım
biraz olsun hafifledi.
başımdan gitti. O küçük çobanı hâlâ düşünürüm, - - - - .
III. O gün geç uyandığım için okula geç kalmıştım. Bu parça aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa

IV. Okula vardığımda öğretmen çoktan sınıfa girmişti. metnin anlam bütünlüğü bozulmaz?
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluştu- A) kitap okumaya devam ediyor mudur ki?
rulduğunda sıralama nasıl olur? B) şimdi de aynı köydedir eminim.

A) II - I - IV - III B) III - IV - I - II C) geçen sürede başına neler geldi kim bilir?
C) IV - II - III - I D) IV - III - II - I D) çobanlığı iyice öğrenmiş midir acaba?

2. - - - - . Kendisi küçükken çalmayı çok istemiş, ancak 5. I. Nasıl ediyoruz bu fenalıkları, biliyor musunuz?
dedem trompetin pek revaçta olmaması sebebiyle izin
vermemiş. Babam çocukken beni trompet çalmaya teş- II. Üstelik, aslında bir çeşit ahlaksızlık olan bu davranı-
vik etti, benim de çok hoşuma gitti bu fikir. Çünkü piya- şımızı, insanlık adı altında süsleyerek yapıyoruz.
nodan fazla keyif almıyordum. Hatta geçirdiğim omuri- III. Zaman zaman dostlarımıza çok fenalık ediyoruz.
lik kazasının hemen öncesinde başlamıştım trompete. IV. Onların kötü olduğunu bildiğimiz hareketlerini des-
Kazadan sonra doktorların uzun süre oturmama izin teklemek suretiyle.
vermemeleri, tamamen trompete yönelmemi sağladı. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluştu-
Bu metnin başına aşağıdakilerden hangisi getirilebi- rulursa sıralama nasıl olur?
lir?
A) I – III – IV – II B) III – I – II – IV
A) Trompet çalmamda babamdan çok dedemin etkisi C) III – I – IV – II D) IV – II – I – III
oldu.
B) Dedem trompeti çok iyi çalıyormuş.
C) Trompete ilgim müzik öğretmenim sayesinde başladı.
D) Trompeti seçmem babamın fikriydi.
6. Ahlaki değerler bir toplumda ne derecede kök salar,
benimsenir ve gelişirse o toplumda o derecede ahlaklı
ve karakterli insan yetişir. Ahlaki bir hayat konusunda
3 . I. İçeriye kuyruğunu kaldırarak, kapının pervazına, kişinin, başkalarıyla daima iş birliği içine girmesi gerekir.
minderin ucuna sürünerek bir kedi girdi. Çünkü – – – – . Bu etkileme sürecinde ahlaki değerleri
yaşamak ve paylaşmak, bireyin ve toplumun gelişimi
II. Masanın üstündeki ufak saatin gizli tıkırtısı, köşede-
için zorunludur.
ki sobanın çıtırtısı odaya farklı bir sakinlik veriyordu.
Bu metinde boş bırakılan yere düşüncenin akışına
III. Sonra usulca kapı açıldı.
göre aşağıdakilerin hangisi getirilmelidir?
IV. Saime Hanım kanepeye oturmuş, sarı lambanın ışı-
A) insanlar, karşılıklı olarak birbirinin karakterini etkiler
ğında gazete okuyordu.
B) insanlar doğdukları andan itibaren başkalarının deste-
Numaralanmış cümlelerle bir paragraf oluşturuldu- ğine ihtiyaç duyarlar
ğunda sıralama nasıl olur?
C) insanlar bir arada yaşasalar da birbirlerinin eksikle-
A) I - II - IV - III B) II - I - III - IV
rini görebilirler
C) III - IV - I - II D) IV - II - III - I D) insanların birbirlerine anlatacakları çok şeyleri vardır

123