Page 128 - 7. SINIF TK SOSYAL BİLGİLER

5. ÜNİTE SOSYAL BİLGİLER

İŞİN EHLİ İNSAN YETİŞTİRMEK

Geçmişten günümüze Türk toplumunda meslek eğitimine önem verilmiş, mes-
Medrese: Osmanlı’da en yaygın lek edinme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumlar oluşturmuştur.
eğitim kurumu olup, yükseköğre-
tim düzeyinde eğitim verilen ku-
rumlardır.
Ahilik teşkilatı: Ahi Evran tara-
fından kurulmuş esnaf ve zanaat-
kar birliğidir.
Medrese
- Dinî eğitimin yanında pozitif bilimler de okutulmuştur.

Günümüzde örgün ve yaygın
eğitim yoluyla mesleki eğitim Enderun Mektebi
verilmektedir. Mesleki eğitim - II. Murat Dönemi’nde devlet yöneticisi, nitelikli asker ve memur yetiştir-
ile, iyi vatandaş ve nitelikli insan mek için kurulmuştur.
gücü yetiştirilmektedir.
- Devşirme sistemiyle toplanan yetenekli çocuklar eğitim görmüştür.

Ahilik (Lonca) Teşkilatı
- 13. yüzyılda Anadolu’da ortaya çıkmış ve Lonca Teşkilatı’na dönüşerek
Osmanlı Devleti’nde ilk medrese
Orhan Bey tarafından kurulmuş- 20. yüzyıla kadar varlığını devam ettirmiştir.
tur. - Usta-çırak ilişkisine dayanan, meslek eğitimi ve meslek etiği kazandıran
kurumlardır.

Meslek Okulları
- Tanzimat Dönemi’nden sonra mesleki eğitim veren okullar açılmıştır. Bun-
lardan bazıları,
- Askerî Baytar Mektebi (Hayvancılık)
- Ziraat Talimhanesi (Tarım)
Osmanlı Enderun Mektebi
- Sanayi Nefise Mektebi (Sanat)
- Posta ve Telgraf Mektebi Âlisi (Haberleşme)
- Orman Mektebi Âlisi (Ormancılık)

Cumhuriyet Döneminde Mesleki Eğitim
Cumhuriyet’in ilk yıllarında eğitime büyük önem verilmiş ve 1934’te mesleki
eğitim planı hazırlanmıştır. Çıraklık okulları, sanat okulları, akşam sanat okulları,
mühendis okulları faaliyet göstermiştir. Bu alandaki eğitim, Millî Eğitim Bakan-
lığının görev kapsamına alınmıştır.
Osmanlı Ahilik Teşkilatı

157