Page 26 - 5_sinif_matematik_fasikül_1-36

1. Tema Açıları Ölçme ve Doğruların Birbirine Göre Durumları Süreç Fasikülü - 3

Test

13. Aşağıda Cem’in kibrit çöpleri ile oluşturduğu “BER- 14. Ön yüzü pembe, arka yüzü mavi olan kare şeklindeki
KAY” kelimesinin panodaki görseli verilmiştir. kâğıt, şekillerde gösterildiği gibi kenarları çakışacak
şekilde her seferinde orta noktasından katlanıyor.

60° 100°
y z m 135°
40°
x 40°

Panoda kibrit çöpleri ile oluşturulan R, K, A ve Y harf-
leri arasında oluşan açılar gösterilmiştir.

Buna göre “x + y + z + m” işleminin sonucu kaçtır?
Son durumda elde edilen şekil tekrar açılarak kat iz-
A) 315 B) 325 leri sarı kalemle belirginleştiriliyor.

C) 335 D) 345 Buna göre oluşan doğru parçalarıyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) 4 tane doğru parçası oluşur, doğru parçaları iki-
şerli olarak birbirine paraleldir.

B) 4 tane doğru parçası oluşur, üçü birbirine para-
lelken diğeri bunlara diktir.
C) 3 tane doğru parçası oluşur; 2 doğru paralel,
üçüncü doğru bunlara diktir.
D) 3 tane doğru parçası oluşur, üçü de birbirine para-
leldir.

15. Matematik Öğretmeni Metin Bey, öğrencilerine aşağıdaki etkinliği yaptırıyor.

• Kâğıdı gösterilen kesikli çizgi- • Elde edilen yeni kâğıdı kesikli
ler boyunca sağa doğru katla- çizgilerle gösterilen yerden
yınız. tekrar sağa doğru katlayınız.

• Elde edilen kâğıdı açıp oluşan kat izlerine mavi renkte doğrular çiziniz.
Son durumda Metin Bey öğrencilerine aşağıdakilerden hangisinin çizimini mavi renkte yaptırmış olabilir?

A) Çakışık doğruların B) Dik kesişen doğruların
C) Paralel doğruların D) Kesişen doğruların

Matematik - 5 3. HAFTA 8