Page 39 - 5_sinif_Fen_Soru_Bankasi
P. 39

Ünite Değerlendirme Testi - II  TEST- 14

          9.   Şekilde verilen Ay’ın iki ana evresi arasına gelebile-  11.  Ay’ın  yapısı  ve  özellikleriyle  ilgili  olarak  bir  poster
             cek üç farklı evre çizilecektir.                        hazırlanmıştır.


                                                                       1   Ay’ın dolanma süresi, dönme

                                                                           süresinden daha fazladır.
             İki evre arasına gelebilecek evrelerle ilgili aşağıdaki
             görseller verilmiştir.                                        2    Ay’ın evrelerinin oluşumunda
                                                                                Ay’ın Dünya etrafındaki dolanma
                 1             2              3                                 hareketi etkilidir.

                                                                                    Dünya’dan bakıldığında Ay’ın
                                                                                3 hep aynı yüzü görülür.
                 4             5              6
                                                                     Hazırlanan posterle ilgili aşağıdaki yorumlardan
                                                                     hangisi doğrudur?
             Verilen görsellerden hangileri bu iki evre arasına      A)  Poster tamamen doğru bir şekilde hazırlanmıştır.
             sırasıyla gelir? (Ay’ın karanlık bölgeleri siyah renkte   B)  1.  özelliğin  son  kelimesinde  “fazladır”  yerine
             gösterilmiştir.)                                           “eşittir” yazılmalıdır.
             A) 1 - 2 - 3             B) 4 - 5 - 6                   C)  2. özellikteki “dolanma hareketi” yerine “dönme
             C) 3 - 2 - 1             D) 6 - 5 - 4                      hareketi” yazılmalıdır.

                                                                     D)  3. özellikte “aynı yüzü” yerine “farklı yüzü” yazıl-
                                                                        malıdır.



          10.  Aşağıdaki balık kılçığında üst tarafa Ay’ın evrelerinin   12.  Bir  öğrenci  tabletinin  ekranına  aynı  büyüklükte  üç
             özelliği, alt tarafa ise o özelliğe ait evrenin ismi yazı-  tane top görseli çizmiştir.
             lacaktır.
                                   Ay’ın Dünya’dan
                 Ay’ın Dünya’dan   bakıldığında “D” şeklinde
                 görünen yüzünün   görüldüğü evredir.
                 tamamının aydınlık
                 olduğu evredir.

                                                                              1. Top     2. Top     3. Top



                                                                     Ekran üzerinde büyüklüklülerini değiştirebildiği top-
                                                                     lardan  1.  topu  Güneş,  2.  topu  Dünya,  3.  topu  Ay

                                                                     olacak şekilde düzenleyecektir.
             Verilen balık kılçığında 1 ve 2 ile gösterilen yerle-
             re aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?                Öğrencinin amacına ulaşması için aşağıdakiler-
                                                                     den hangisini yapması uygun olur?
                          1                         2
                         ________         ___________
                                                                     A)  1. topu büyütüp 3. topu küçültmelidir.
             A)     Yeni ay      İlk dördün
                                                                     B)  1. topu küçültüp 3. topu büyütmelidir.
             B)     Yeni ay      Son dördün
             C)     Dolunay      İlk dördün                          C)  1 ve 3. topu aynı oranda büyütmelidir.
             D)     Dolunay      Son dördün                          D)  1 ve 3. topu aynı oranda küçültmelidir.

                                                   5. Sınıf Fen Bilimleri
                                                                                                               37
   34   35   36   37   38   39   40